Summary per 5 dimensions of impact
มูลนิธิละครชุมชน - 1 อําเภอ 1 กลุ่มละคร (ODOT)
| 5 Dimensions of impact | What | Who | How Much | Contribution | Risk |
|---|---|---|---|---|---|
เพื่อเผยแพร่ละครให้เป็นเครื่องมือในการพัฒนาตนเองและการเรียนรู้เกี่ยวกับปัญหาสังคมในโรงเรียน Impact Classification - | สามารถแสดงละครในโรงเรียนตนเองได้ จัดตั้งชมรมการละครโดยมีบุคลากร/ทีมงานเฉพาะเพื่อบริหารจัดการกิจกรรมต่างๆ และอำนวยความสะดวกให้แก่นักเรียน เกิดการนำละครมาใช้เป็นเครื่องมือการเรียนรู้ในบริบทของโรงเรียน กลายเป็นกลุ่มผู้นำที่สามารถถ่ายทอดความรู้และทักษะพื้นฐานเกี่ยวกับการละครให้กับเพื่อนๆในโรงเรียนเบื้องต้น | นักเรียน ที่เข้ารับการอบรมการละคร (Direct beneficiary / นักเรียนจํานวน 1 กลุม/โรงเรียน (รวม 3 กลุ่มประมาณ 30 คน) ผ่านการอบรมพื้นฐานการแสดงละคร 3 วัน หลังการอบรมสามารถแสดงละครในโรงเรียนตนเองได้จํานวน 1 เรื่องต่อกลุ่ม โครงการนี้มุ่งเป้าไปที่เยาวชนที่มีภาวะผู้นำและนักเรียนมัธยมปลายเป็นส่วนใหญ่) ครู (Direct beneficiary / ครูที่สนใจจะจัดตั้งชมรมละครในโรงเรียนและเป็นครูที่ปรึกษาและผู้จัดการชมรมจาก 3 โรงเรียน รวมประมาณ 6-10 คน ครูกลุ่มนี้จะได้รับการฝึกอบรมครึ่งวัน เพื่อให้เข้าใจความสำคัญในการใช้ละครสำหรับการพัฒนาเยาวชน บทบาทของครูในการเชื่อมผู้บริหารโรงเรียนกับนักเรียน และวิธีการอำนวยความสะดวกให้แก่นักเรียน) | Scale: 2 Stakeholder
Depth: จำนวนการแสดงละคร From - → target 3 เรื่อง จำนวนชมรมละครที่จัดตั้งขึ้น From - → target 3 ชมรม กรณีศึกษา (ตัวอย่างการใช้ละครในโรงเรียน) No baseline or target yet มีการจัดกิจกรรมละครอย่างต่อเนื่อง No baseline or target yet Duration: 5 Month | สามารถแสดงละครในโรงเรียนตนเองได้ จัดตั้งชมรมการละครโดยมีบุคลากร/ทีมงานเฉพาะเพื่อบริหารจัดการกิจกรรมต่างๆ และอำนวยความสะดวกให้แก่นักเรียน เกิดการนำละครมาใช้เป็นเครื่องมือการเรียนรู้ในบริบทของโรงเรียน กลายเป็นกลุ่มผู้นำที่สามารถถ่ายทอดความรู้และทักษะพื้นฐานเกี่ยวกับการละครให้กับเพื่อนๆในโรงเรียนเบื้องต้น | |
Questions for reflection | How does the outcome maps to the SDGs and associated targets? How well does the outcome meet the needs of the stakeholders? Does the outcome fall in an acceptable range determined by societal/ecological threshold? | How can we target stakeholders more effectively based on their characteristics or problems they face? Is it necessary to segment stakeholders further to create more targeted solutions? Is it necessary to reallocate resources towards stakeholders who have the highest need or are likely to experience the largest degree of change | Does the change in outcome (depth) constitute a significant difference? Is the impact expected to last beyond the intervention period? If so, how shall we manage and monitor that? | What would have happened anyway? Did other actors help contribute to the same set of outcomes? Is it necessary to re-prioritize actions where we have the most significant contribution? | What are the likelihood and severity of the risks identified? What can be done to mitigate the risks? |